縱觀中國的印刷行業(yè)教育，走過了由封建時代的師傅帶徒弟，歷代相傳的私塾教育，20世紀(jì)初的在西學(xué)東漸潮流的影響下的學(xué)堂教育，20世紀(jì)30年代的學(xué)校教育，以及到目前逐步完善的印刷本科高等教育、高職高專教育等。但是，如果說是嚴(yán)格意義上的印刷教育，還是和學(xué)校教育分不開的。1933年，湖南湘鄉(xiāng)縣的老報人成舍我先生創(chuàng)辦北平新聞�？茖W(xué)校，開啟了我國印刷教育行業(yè)學(xué)校教育的生涯。而中國印刷教育的發(fā)展也是以此為基點，經(jīng)過幾代人共同的努力，教育體系日臻完善，印刷類院校由最初的幾所發(fā)展到現(xiàn)在的“20多所院校開設(shè)印刷類本科專業(yè)，80余所院校開設(shè)了印刷與包裝類高職專業(yè)”的規(guī)模。這，不言而喻，是和在印刷教育領(lǐng)域默默耕耘的教師們分不開的。

　　京師測繪學(xué)堂 中國最早出現(xiàn)的印刷教育機(jī)構(gòu)

　　1904年，當(dāng)時清政府軍咨府所屬“京師測繪學(xué)堂”開設(shè)了中國歷史上第一個從事印刷教育的制版班和印刷班，授雕刻凹版、電鍍凹版及平版制印技術(shù)。

　　京師測繪學(xué)堂，全稱京師陸軍測繪學(xué)堂，直屬于北京練兵處。此后該校歷經(jīng)變遷，更名多次。辛亥革命成功，由北京參謀本部管轄，改稱“中央陸軍測量學(xué)校”；1931年遷址南京，更名為“中央陸地測量學(xué)校”；1944年遷至四川北碚，更名為“中央測量學(xué)校”；1947年遷至蘇州，更名為“國防部測量學(xué)校”；1949年遷至臺灣花蓮，再遷臺中，后于1969年并入中正理工學(xué)院，成為該學(xué)院的測繪工程學(xué)系制圖分組，至今不輟。

　　京師測繪學(xué)堂創(chuàng)辦初衷，是為印刷地圖而設(shè)班培訓(xùn)雕刻、電鍍、照相、制版、印刷方面的技術(shù)人才。創(chuàng)辦后的半個多世紀(jì)的時間，培養(yǎng)了大批包括照相、制版在內(nèi)的印刷專業(yè)人才，為中國近代印刷事業(yè)的發(fā)展作出了重要貢獻(xiàn)。

20世紀(jì)30年代的印刷實習(xí)車間