電子書2.0市場的熱鬧依舊手機圖書閱讀超越PC在線閱讀

　　網絡原創圖書這種一出生就繞開紙質出版的Ebook2.0模式，在中國非常發達，手機圖書閱讀其內容和模式基本上是這種模式的移植。

　　從2010年下半年開始，中國移動、中國電信、中國聯通的三大手機閱讀基地開始運營，顯示出良好的發展勢頭。從勢頭看，2011年的投入還將繼續加大。

　　2010年下半年，手機圖書閱讀的收入在3億～4億元，預計2011年將有超過50%以上的增長率，全年手機圖書閱讀收入預計超過10億元，這將遠遠超過PC在線圖書閱讀的市場規模，盡管基于PC的在線圖書閱讀也會持續增長。

　　電子書3.0成為熱點部分電子書APP將實現贏利

　　大量平板電腦將集中在2011年推出，電子書3.0(APP和增強型電子書)將成為平板電腦最重要的應用之一，繼續其在蘋果商店和Android等其他商店的發展勢頭。

　　出版社和其他內容資源商將通過與技術公司合作的方式，制作電子書APP，進入平板電腦的桌面。大中型的電子書分銷商也將提供foriPad/Android/Symbian/WindowsMobile等多平臺接口。

　　電子書APP將由嘗試階段進入收費產品的重點開發階段。隨著平板電腦和智能手機保有量的增長和產品數量的增加，部分電子書APP將能實現贏利。專業的電子書APP產品設計與制作公司將會大量出現，受到投資人的關注。

　　電子課本及電子書包開發熱度不減多家廠商進場博弈

　　電子課本及電子書包牽涉中國出版業最大的產業利益，所以推進速度不會太快，但各種實驗試點不斷，模式探索和開發熱度不減。

　　2010年4月，江蘇揚州經濟技術開發區三元橋小學五(2)班同學人人捧著一本“電子書”，上了一堂特別的課，這是揚州市推行的“電子書進校園”試點活動。揚州是國內率先啟動“電子書產品教育教學開發與應用實驗研究項目”課題研究的一個城市。

　　無獨有偶，教育數字化和電子書包已經成為政府著力推動的工程，并進入具體探索階段。上海市提出在5年內推廣電子書包。2010年11月，教育部與全國信息技術標準化技術委員會聯合成立“電子課本與電子書包”標準專題組，政府、終端廠商、技術與服務廠商等都有參與。許多地區都在進行著這樣的研發和實驗。

　　電子課本是一類特殊的電子書，它既要滿足閱讀的需要，又要滿足教學的需要，是一種個人學習終端。隨著電子墨水技術的成熟和成本下降，推廣電子課本與電子書包的時機日趨成熟。

　　在這種背景下，終端廠商將積極介入數千億元的電子課本與電子書包市場。除了漢王科技的高調進入，一些中小閱讀器廠商將利用多種渠道進入各地教育系統，通過電子課本與電子書包試點工作，與教育用戶建立關系，為下一步的攻城拔寨奠定基礎。

　　電子閱讀器市場呈現多元化格局裸泳者神話將終結

　　隨著SiPix電子紙、OED電子紙等競爭產品進入市場，E-ink的壟斷地位將被打破，電子紙價格將逐步下降，并由此引發閱讀器價位的下調。眾多平板電腦將在2011年集中推出，更多廠商將加入到平板電腦和閱讀器市場。

　　受到電子紙閱讀器降價和平板電腦集中入市的影響，非電子紙閱讀器的市場空間將受到擠壓。閱讀器的產品定位和功能的差異化將更加明顯。彩色電子紙產品批量上市。市場占有率較高的閱讀器將更加注重閱讀的專一性，為深度讀者服務。中小廠商的閱讀器將向綜合功能方向發展，兼容更多的平板電腦功能。

　　閱讀器市場結構依然呈現兩極分化局面，一些小的廠商將退出市場；過熱的硬件終端投資或許降溫，裸泳者神話也將終結，接下來專業級選手上臺，閱讀器將從注重硬件到注重閱讀體驗的軟件升級。Kindle進入中國市場步伐加快，進入時間表取決于中國電子書1.0市場推進的情況。明年中國電子閱讀器的銷量繼續大幅增長，但與美國的差距將再度拉大，閱讀器規模排名世界第二的情況不再。




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